Conners儿童行为问卷父母版  48题

高分

儿童品行问题主要表现为对既定社会习俗规范及行为准则的适应性障碍，青少年阶段则可能演变为道德观念偏离、校纪班规违反甚至触犯法律等严重行为。具体表现包括但不限于：持续性逃学、非理性离家出走、习惯性欺骗性陈述、非法占有行为、攻击性言语冲突、暴力肢体对抗、蓄意毁坏公私财物、以胁迫手段获取财物以及违背他人意愿的性侵犯等。

如果维度有异常提示，家长应该及时关注并寻求专业帮助，及时解决可能存在的问题。

高分

儿童学业表现异常通常呈现为多维度的功能失调，具体表现为学业效能显著下降、认知加工效率受损、内在驱动系统失调等核心特征。此类表现可能源于神经认知发展差异、元认知策略缺陷、教养生态失衡及社会文化适应压力（等多重交互作用机制。

如果维度有异常提示，家长应该及时关注并寻求专业帮助，及时解决可能存在的问题。

高分

儿童身心发展问题呈现双维度特征：心理层面表现为情感调节障碍、应激反应异常、自我认知偏差，这些心理失调可能引发学业受阻、社交退缩、生活功能下降，形成身心交互影响的恶性循环。生理层面则表现为躯体化症状、器官功能异常、生长迟缓，这些问题可能通过生物节律紊乱等机制加剧心理损伤，构成生理-心理互为因果的病理网络。

如果维度有异常提示，家长应该及时关注并寻求专业帮助，及时解决可能存在的问题。

高分

儿童行为调节障碍呈现显著冲动-多动特征，具体表现为：行为抑制控制缺陷、运动性过度活跃、延迟满足能力受损。此类行为模式可能干扰课堂参与度、同伴互动质量及日常任务完成效率，需结合神经发育评估与行为干预策略进行综合干预。

如果维度有异常提示，家长应该及时关注并寻求专业帮助，及时解决可能存在的问题。

高分

儿童若呈现出过度担忧、紧张不安以及强烈恐惧等情绪表现，需警惕可能存在焦虑问题。焦虑问题涵盖多种具体情形，例如：对未来之事过度忧虑，总是担心会出现不良后果；日常频繁陷入紧张或不安的情绪漩涡，难以让身心得到放松；对特定的人或事物产生恐惧心理，像害怕与陌生人接触、抗拒上学等；在面临挑战或承受压力时，极易惊慌失措，甚至丧失信心。

如果维度有异常提示，家长应该及时关注并寻求专业帮助，及时解决可能存在的问题。

高分

在评估儿童是否存在多动症相关潜在问题时，多动指数是一项关键参考指标。多动指数主要衡量儿童多动、冲动等行为表现的强度与频次。在临床诊断过程中，需综合考量多动指数的具体数值，同时结合其他多维度的评估结果（如认知功能测评、注意力测试等）以及与儿童、家长、教师等多方进行的详细访谈记录，才能对儿童是否可能罹患多动症以及病情的严重程度做出科学、准确的判断 。

如果维度有异常提示，家长应该及时关注并寻求专业帮助，及时解决可能存在的问题。