霍兰德职业兴趣测试简洁版

测评介绍

霍兰德职业兴趣自测（Self-Directed Search）是由美国职业指导专家霍兰德（John Holland）根据他本人大量的职业咨询经验及其职业类型理论编制的测评工具。

霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。

霍兰德的职业兴趣理论还提出，兴趣是描述人格的另一种方法，是职业选择中一个更为普遍的概念。在霍兰德的理论中，人格被看作是兴趣、价值、需求、技巧、信仰、态度和学习个性的综合体。就职业选择而言，兴趣是个体和职业匹配的过程中最重要的因素，霍兰德职业兴趣理论是最具影响力的职业发展理论和职业分类体系。

使用须知

1、请在理解题意的情况下，快速做出选择；选择时应遵循“我会怎么做”而非“我应该怎么做”的原则。

2、测试并不能绝对完全的映射出“我”而是无限接近一个真实的“我”，测试结果及分析皆是基于测试人作答情况生成

3、测试结果具有一定的时效性，随着测试人学习工作、生活阅历、心情和环境的变化，测试结果可能也会跟随变化。

参考文献

1、霍兰德, J. L. (2013). 职业兴趣测验: RIASEC测量与应用 (孟令超, 译). 北京: 中国劳动社会保障出版社.

2、雷颖, & 吕晓春. (2010). 霍兰德职业兴趣测验的编制及应用. 心理与行为研究, 8(6), 529-533.

3、王雪飞, & 张森森. (2016). 霍兰德职业兴趣测验在高职院校招生中的应用. 教育教学论坛, 26(8), 106-107.

4、张燕, & 王璐. (2019). 基于霍兰德职业兴趣测验的高校学生职业发展研究. 经济管理, 41(24), 155-156.

5、赵武, & 李伟. (2017). 霍兰德职业兴趣测验在高校毕业生就业指导中的应用. 高教探索, 10(6), 25-27.