霍兰德职业人格测试探索版

测评介绍

霍兰德职业兴趣自测（Self-Directed Search）是由美国职业指导专家霍兰德（John Holland）根据他本人大量的职业咨询经验及其职业类型理论编制的测评工具。

霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。

职业兴趣作为一种特殊的心理特点，由职业的多样性和复杂性反映出来。职业兴趣上的个体差异是相当大的，也是十分明显的。因为，一方面，现代社会职业划分越来越细，社会活动的要求和规范越来越复杂，各种职业间的差异也越来越明显，所以对个体的吸引力和要求也就迥然不同；另一方面，个体自身的生理、心理、教育、社会经济地位 环境背景不同，所乐于选择的职业类型、所倾向于从事的活动类型和方式也就十分不同。

使用须知

1、请在理解题意的情况下，快速做出选择；选择时应遵循“我会怎么做”而非“我应该怎么做”的原则。

2、测试并不能绝对完全的映射出“我”而是无限接近一个真实的“我”，测试结果及分析皆是基于测试人作答情况生成

3、测试结果具有一定的时效性，随着测试人学习工作、生活阅历、心情和环境的变化，测试结果可能也会跟随变化。

参考文献

1、霍兰德, J. L. (1997). 职业兴趣与行为手册 (M. 金, & F. 周, 译). 北京: 中国劳动社会保障出版社.

2、穆涛, & 李艳红. (2013). 霍兰德职业兴趣测验的本土化研究. 中国心理卫生杂志, 27(11), 858-862.

3、柳青芳, & 吉明. (2015). 霍兰德职业兴趣理论在职业指导中的应用. 职教科技, 284(7), 142-143.

4、Howells, K., & Ogloff, J. R. P. (1999). An examination of Holland's personality theory of vocational choice among Australian university students. Journal of Vocational Behavior, 54(2), 255-270.

5、Tracey, T. J., & Robbins, S. B. (2006). The interest-major congruence and college success relation: A longitudinal study. Journal of Vocational Behavior, 69(1), 64-89.