大学生社会技能量表  41题

测评介绍

我国学者周宗奎(1995)在归纳总结之前研究者对社会支持的理解角度上，把社会技能(Social Skill)解释为是个体通过经验总结学习获得的，并且能够在某种特定的相对一社会情境中与他人有效进行相互沟通交往的活动方式。这个定义也充分体现了社会技能具有三个特点，首先社会技能是一种活动方式，其次社会技能是在某种特定的社会情境中表现出来的，后社会技能是可以测量，指标主要体现在交往效果的恰当性和有效性。

秦启文（2001）的研究指出社会技能是个体影响与操纵着他人的一种行为模式本领。2002年秦启文对社会技能进行深入研究后，指出社会技能即社会交往技能，包含着个体介入、协调适应、并且发展处置社会关系，也可以是个体影响操纵着他人的某种社会关系本领。

社会化技能主要指个体对社会环境的适应能力、与他人交往和协调的能力、调控和改变社会成员之间关系的能力，以及有效从事各种社会活动的能力之总和。这些能力，不是通过课堂学习就能提高的。

使用须知

1、建议在专业人士的指导下进行测试，并参考近1-2周的个人感受。

2、测试软件会根据测试人所选择的选项自动生成结果，但该结果并不能用于替代正式的诊断。

3、请注意，本测试仅作为初步参考，如果您感到需要深入了解和解决问题，建议寻求专业的心理咨询师或医生的帮助。

参考文献

毛新华,大坊郁夫.大学生社会技能量表的初步编制[J].中国心理卫生杂志,2006(10):679-683.
洪一丹. 高职生社会技能对心理健康的影响：社会支持的中介作用[D].福建师范大学,2016.