家庭教养方式测试(母亲) FUSQ量表

测评介绍

原生家庭的教育方式如同生命早期的底色，父母的教育观念与情感表达模式，的确会在个体成长轨迹中留下深刻印记。但人生是一场动态的旅程，步入校园后，丰富的学校环境与多元知识不断重塑认知，持续削弱原生家庭的影响权重。

面对心理健康问题或精神疾病时，简单将成因归咎于原生家庭，既缺乏客观性，也可能陷入自我设限的思维困境。家庭教养方式测试（FUSQ）通过回溯童年与青少年时期的成长经历，聚焦母亲教养模式，其价值在于科学剖析教育行为的潜在影响，为心理辅导方案制定与家庭关系改善提供精准依据，助力个体在理性认知中实现自我成长。

使用须知

1、亲子类测评建议由父母，或监护人参与测试，要求和儿童有长期共同生活经历。

2、所有测评选项，应该依据近一到两周的实际情况来选择。

3、如果需儿童参与填写的测评问卷，则建议儿童能独立参与并完成测试，如能独立阅读和理解题意，以及熟悉计算机软件的操作和使用。

参考文献

[1]陈陈. 家庭教养方式研究进程透视[J]. 南京师大学报(社会科学版), 2002(6). 

[2]程灶火, 奚晓岚, 赵利云,等. 家庭教养方式问卷的编制和信效度研究[J]. 中国临床心理学杂志 2011年19卷6期. 

[3]印小青. 家庭教养方式与儿童发展关系研究综述[J]. 学前教育研究, 2004(10). 

[4]崔凯. 家庭教养方式对大学生成就动机及主观幸福感的影响[D]. 郑州大学, 2007. [5]谢言梅. 家庭教养方式及其与子女心理健康关系研究述评[J]. 大理学院学报, 2006.