大学生自我分化量表DSI

测评介绍

自我分化（Differentiation of Self） 是家庭系统理论中的核心概念，由心理学家默里・鲍文（Murray Bowen）提出，指个体在情感与理智层面将自我从家庭或群体中分化出来的能力。

大学生自我分化量表（Differentiation of Self Inventory，DSI） 是基于鲍文理论开发的量化工具，用于评估大学生在家庭与个人发展中的心理独立程度，以及应对情感压力的能力。

使用须知

1、在进行测评时，重要的是诚实回答问题，不要受到他人期待或社会压力的影响，只有这样才能得到准确有效的结果。

2、测评的结果仅供参考，可以帮助我们更好地了解自己，但在实际应用中需要充分结合实际情况进行分析和解读。

3、测评的目的是为了了解当前状态，发现问题，并找到解决问题的途径，而不是对个人进行定性评价。每个人都有改进和成长的潜力，测评结果可以作为一个起点，帮助我们更好地实现自我发展。

参考文献

1、陈丽华, 王健康, & 张庆林. (2009). 大学生自我分化、成人依恋与人际关系品质的关系研究. 中国心理卫生杂志, 23(3), 222-225.

2、徐晓琪, & 孙红果. (2015). 大学生自我分化与主观幸福感的关系: 公众舆情事件的调节作用. 教育学报, 37(6), 40-48.

3、张婷婷, & 严行. (2012). 大学生自我分化与心理学适应的关系: 自尊的中介效应. 心理学报, 44(8), 1021-1030.